Evaluarea elevilor: instrument educativ sau simplă formalitate birocratică?

Evaluarea este unul dintre cele mai folosite cuvinte din educație și, paradoxal, unul dintre cele mai puțin înțelese. O regăsim în cataloage, rapoarte, statistici și proceduri, dar o întâlnim tot mai rar acolo unde ar trebui să conteze cel mai mult: în procesul real de dezvoltare umană. Între intenția psiho-pedagogică și practica zilnică s-a creat o fisură adâncă, iar evaluarea riscă să devină o rutină birocratică menită să alimenteze un sistem care se validează pe sine.

Astăzi, în multe școli, evaluarea nu mai spune o poveste despre progres, ci oferă o cifră sterilă. O notă trecută în catalog, ușor de centralizat, ușor de raportat, dar adesea greu de explicat. Elevul învață rapid regulile jocului: ce trebuie să reproducă, ce se punctează, ce nu contează. Profesorul, la rândul lui, este prins între presiunea documentelor și dorința sinceră de a face educație. Iar sensul evaluării se pierde undeva între formulare, grafice și termene-limită.

Problema nu este evaluarea în sine, ci felul în care a fost redusă la un mecanism administrativ. În loc să fie un proces care sprijină învățarea, evaluarea ajunge adesea să o condiționeze. În loc să stimuleze gândirea, favorizează conformismul. În loc să descopere potențialul elevului, îl obligă să se adapteze unui tipar rigid, previzibil și, de multe ori, lipsit de relevanță pentru viața reală.

Această realitate devine și mai vizibilă atunci când vorbim despre discipline cu puternic rol formativ, unde înțelegerea, reflecția și capacitatea de a face conexiuni ar trebui să primeze. Aici, evaluarea ar trebui să fie un dialog, nu un verdict steril. Un proces, nu o sancțiune. O invitație la creștere, nu o simplă bifă într-un sistem suprasaturat de proceduri și lipsa unor viziuni coerente.

Întrebarea esențială rămâne, așadar, una incomodă, dar necesară: evaluăm pentru a dezvolta, pentru a educa sau evaluăm pentru a raporta? Răspunsul la această întrebare spune mai mult despre starea reală a școlii decât orice statistică oficială.

Citește articolul complet pe eParadigme.ro

MAGAZIN CRITIC – ziar online cultural, conservator. Nihil Sine Deo