Marele circuit birocratic al educației, unde o informație face turul instituțiilor înainte să ajungă la destinație

Când o simplă „situație” face turul instituțiilor…

Se pare că, în educație, lucrurile simple trebuie, obligatoriu, complicate puțin. Ministerul Educației și Cercetării susține că, pentru centralizarea anumitor informații, solicitările sunt adresate inspectoratelor școlare, nu direct școlilor.

În practică însă, traseul documentelor arată ceva mai spectaculos…

Așadar… Ministerul cere datele de la inspectorate, inspectoratele le solicită școlilor, iar școlile intră în modul „urgent”: directori, secretari și oamenii din compartimentele financiar-contabile lasă probabil totul deoparte și se apucă să întocmească situațiile cerute. După ce sunt adunate, informațiile fac drumul în sens invers, de la școli la inspectorate și, în cele din urmă, ajung din nou la Minister.

Altfel spus… e un fel de ping-pong administrativ, doar că mingea este o situație Excel, iar meciul se joacă pe repede-înainte.

În cazul județului Buzău, lucrurile au fost și mai „eficiente”. Adresa transmisă de Minister pe 24 august a ajuns la școli chiar în aceeași zi, iar termenul de răspuns a fost extrem de generos: până a doua zi, la ora 16:00. Practic, administrația școlară a primit ocazia să demonstreze încă o dată că expresia „termen scurt” poate avea multiple interpretări.

Documentele obținute de Edupedu arată astfel întregul circuit birocratic, în ciuda explicațiilor potrivit cărora solicitările ar fi fost adresate doar inspectoratelor.

Iar dacă cineva se întreabă de ce durează atât de mult uneori rezolvarea unor lucruri aparent simple în sistemul de educație, poate că răspunsul se află chiar aici: informația trebuie să facă mai multe opriri până să ajungă la destinație.

MAGAZIN CRITIC – Nihil Sine Deo / Știri ALESE cu GRIJĂ de suflet